Social Stories by Darren Tagliarini

Social Stories by Darren Tagliarini MS Ed. Behavior Specialist

storiesociali.it sul numero di marzo 2010 del mensile Il Messaggero Sardo

È sardo il primo portale delle storie sociali
Nelle persone con disturbi autistici la necessità di apprendere e rinforzare i comportamenti sociali è affrontata con successo per mezzo di sequenze di immagini. Una piccola impresa cagliaritana, Sardiniaweb, ha creato il primo portale in italiano dedicato a questa tematica nel quale propone approfondimenti sull’argomento e storie illustrate.
www.storiesociali.it

Success Stories by Sandbox Learning

Success Stories are personalizable children’s books. Engage children in a fun and creative way while addressing social skills, safety skills, and communication skills.

La scuola si ferma per le vacanze (Stefania Barbarossa, anno scolastico 2007-08)

Storie sociali (disegnate da Stefania Barbarossa e riadattate per storiesociali.it) utilizzate con un bambino di prima elementare (Anno scolastico 2007-2008). Il bambino non voleva accettare il fatto che le scuole chiudessero per le vacanze estive. La richiesta delle storie venne avanzata dalla madre, la quale non riusciva a farsi capire solo con la spiegazione verbale. Grazie alle storie sociali il bambino ha accettato l'idea della chiusura della scuola e del concetto di vacanza.
Testo e disegni: Stefania Barbarossa.
E-mail: stefale13@alice.it

Lavare le mani. Storia sociale di Stefania Barbarossa (anno scolastico 2007-08)

Storia sociale (disegnata da Stefania Barbarossa e riadattata per storiesociali.it) utilizzata da con un bambino di seconda elementare con sindrome autistica (Anno scolastico 2007-2008). La storia sociale nasceva dall'esigenza di guidare il bambino verso particolari comportamenti da adottare, dal non dilungarsi in bagno oltre il necessario al far buon uso dello scottex per evitare gli sprechi. L'insegnamento ha sortito gli effetti sperati: nel giro di poco tempo il bambino ha interiorizzato le indicazioni comportamentali.
Testo e disegni: Stefania Barbarossa. E-mail: stefale13@alice.it

iPrompts® Video Tutorial - iPod/iPhone help for autism

This video demonstrates uses of iPrompts® (versions prior to v1.1), a customizable communications tool for the iPhone and iPod Touch.
iPrompts® empowers those with language and behavioral challenges, by allowing caregivers to configure and present visual Picture Schedules, Countdown Timers and Choices. iPrompts® helps the "differently enabled" population transition from one activity to the next, understand upcoming events, make choices, and focus on the task at hand. To buy iPrompts®, search for "iPrompts" on the Apple iTunes Store.
For more information: http://www.handholdadaptive.com.

Strategie di intervento per lo sviluppo delle abilità cognitive e sociali (Erika Belcastro, Comune di Torino)

Strategie di intervento per lo sviluppo delle abilità cognitive e sociali di Erika Belcastro (file PDF, 30 pagine)
La presentazione fa parte del Corso di aggiornamento su Disturbi Pervasivi dello Sviluppo per insegnanti scuola dell'obbligo organizzato dal Comune di Torino (anno scolastico 2009/2010)

Ridurre il comportamento problema dei bambini con autismo utilizzando le storie sociali (D. Scattone, S.M. Wilczynski, R.P. Edwards, B. Rabian)

Comportamenti problema e alleanze psicoeducative, articolo 49: "Ridurre il comportamento problema dei bambini con autismo utilizzando le storie sociali" [file Pdf] di D. Scattone, S.M. Wilczynski, R.P. Edwards, B. Rabian), pubblicato in: Autismo e disturbi dello sviluppo (vol. 1, numero 3, ottobre 2003, pp. 401-417).

Le storie sociali di Jim e Megan Sumlin (dal sito Io Cresco)

Jim e Megan Sumlin - Storie sociali - Le storie, gruppi 1A 1B 1C
Documento tratto dal sito ABA Resources for Recovery from Autism PDD Hyperlexia di Richard Saffran

Traduzione a cura di Daniela A.R. Alemanno nel sito Io Cresco

Gruppo 1 A
# 1. NESSUNA RISPOSTA DAGLI ALTRI
* Mi piace parlare con la gente, SPECIALMENTE con gli altri bambini
* Non SEMPRE mi rispondono quando parlo loro
* Forse non stavano facendo attenzione o non mi hanno sentito
* Forse non VOLEVANO parlarmi oppure erano occupati
* NON DEVO FORZARE gli altri a rispondermi
* Posso allontanarmi e dimenticarmene ed essere felice comunque
* Sono orgoglioso di me stesso quando mi allontano

# 2. ASPETTARE IL PROPRIO TURNO

* Vedo gente che aspetta in fila per tutto il tempo
* A volte devo restare in fila al negozio o a scuola
* So che quando sono in coda, devo restare lì e non svincolare
* Se non resto in fila a scuola, gli altri bambini penseranno che non ho autocontrollo
* I loro genitori non vorranno che io vada a casa loro o alle feste di compleanno
* I genitori non lasciano che i propri figli giochino con chi non sa auto controllarsi o restare in fila
* Se non resto in fila al negozio, mia madre e mio padre non mi compreranno le cose che mi piacciono
* Aspetto sempre in fila con pazienza, ovunque mi trovi

[SEGUE...]

"Storie Sociali"® cambia logo. Che ve ne pare?

Per opera del grafico Fabrizio Piredda il portale "Storie Sociali"® ha cambiato logo. La scelta visuale richiama il nuovo logo di Sardiniaweb® (disegnato sempre dall'ottimo Piredda) e introduce il dialogo (anzi, in un caso è voce e nell'altro è pensiero) tra un bambino e una bambina; dialogo mediato dal baloon. Che ve ne pare?
"Storie Sociali"® è un marchio registrato da Sardiniaweb®.